वीणा – कक्षा 3
सत्रांत परीक्षा – सभी पाठ (Combined)
पाठ 1 – प्रकृति पर्व (फूलदेई)
खंड A – पठन कौशल
1. फूलदेई किस राज्य का त्योहार है?2. बच्चे सुबह क्या करते हैं?
3. वे फूल कहाँ डालते हैं?
4. त्योहार हमें क्या सिखाता है?
5. आपका प्रिय त्योहार कौन-सा है?
6. प्रकृति क्यों महत्वपूर्ण है?
7. त्योहार क्यों मनाए जाते हैं?
8. फूलदेई एक ______ त्योहार है।
9. बच्चे ______ चुनते हैं।
10. हमें ______ से प्रेम करना चाहिए।
उत्तर
उत्तराखंडफूल चुनते हैं
देहली पर
प्रकृति प्रेम
प्रसिद्ध
फूल
प्रकृति
खंड B – लिखित
1. फूलदेई को बाल पर्व क्यों कहा जाता है?2. यह त्योहार किस ऋतु में मनाया जाता है?
3. बच्चे घर-घर क्यों जाते हैं?
4. त्योहार हमें क्या सीख देते हैं?
5. दो फूलों के नाम लिखिए।
खंड C – व्याकरण
1. दो संज्ञा शब्द लिखिए।2. फूल का समानार्थी शब्द लिखिए।
3. सही विराम चिन्ह लगाइए – क्या आपको भी फूल पसंद हैं
4. वसंत ऋतु में मनाया जाने वाला त्योहार ______ है।
खंड D – रचनात्मक लेखन
1. मेरा प्रिय त्योहार2. यदि मैं फूल बन जाऊँ…
खंड E – वर्तनी
मधमखीपरकृति
समरद्धि
देहली
आसिरवाद
खंड F – शब्द निर्माण
फूल → ______पर्व → ______
मित्र → ______
बाल → ______
ऋतु → ______
पाठ 2 – सुनो भई गप्प
खंड A – पठन कौशल
1. यह पाठ क्या है?2. कविता कैसी है?
3. कविता पढ़कर हमें क्या मिलता है?
4. इसमें किस प्रकार की बातें हैं?
5. आपको कविता क्यों पसंद है?
6. कविता का मुख्य भाव क्या है?
7. हमें खुश क्यों रहना चाहिए?
8. यह एक ______ कविता है।
9. कविता पढ़कर हमें ______ आती है।
10. इसमें ______ बातें हैं।
खंड B – लिखित
1. कविता का शीर्षक उचित क्यों है?2. कविता में आए दो जानवरों के नाम लिखिए।
3. दो संख्या शब्द लिखिए।
4. कविता पढ़कर आपको कैसा लगा?
5. कविता का संदेश क्या है?
खंड C – व्याकरण
खोला – ______गोला – ______
गोला (बहुवचन) – ______
रा/टा/पि = ______
खंड D – रचनात्मक लेखन
1. मेरी मनपसंद कविता2. यदि मैं गधा बन जाऊँ…
खंड E – वर्तनी
हासीकवता
अनन्द
गोला
मजेदार
खंड F – शब्द निर्माण
गप्प → ______हँसी → ______
कविता → ______
मित्र → ______
जानवर → ______
पाठ 3 – रस्साकशी
खंड A – पठन कौशल
1. रस्साकशी किस प्रकार का खेल है?2. इसमें कितनी टीमें होती हैं?
3. कौन-सी टीम जीतती है?
4. यह खेल क्या सिखाता है?
5. आपका प्रिय खेल कौन-सा है?
6. खेल क्यों जरूरी हैं?
7. रस्साकशी कैसे खेली जाती है?
8. रस्साकशी एक ______ खेल है।
9. इसमें ______ टीमें होती हैं।
10. खेल हमें ______ सिखाता है।
खंड B – लिखित
1. टीमवर्क क्यों जरूरी है?2. खेल के दो लाभ लिखिए।
3. रस्साकशी में कौन भाग लेते हैं?
4. “हेई सा” क्यों कहा गया है?
5. रस्सी का उपयोग कहाँ होता है?
खंड C – व्याकरण
दो क्रिया शब्द लिखिए।अकड़ – ______
भार – ______
खंड D – रचनात्मक लेखन
मेरा प्रिय खेलयदि मैं खिलाड़ी बनूँ…
खंड E – वर्तनी
सहयोरसी
अकड
जोर
खेल
खंड F – शब्द निर्माण
रस्सी → ______टीम → ______
मित्र → ______
बल → ______
खेल → ______
पाठ 4 – एक जादुई पिटारा
खंड A – पठन कौशल
1. पिटारा कैसा था?2. उसमें से क्या निकला?
3. कौन-से जानवर निकले?
4. कविता कैसी है?
5. आपको कविता क्यों पसंद है?
6. यदि आपके पास जादुई पिटारा हो तो क्या निकालेंगे?
7. कविता का मुख्य भाव क्या है?
8. यह एक ______ पिटारा था।
9. उसमें से ______ निकला।
10. कविता हमें ______ देती है।
खंड B – लिखित
1. गोले पर क्या बाँधा गया था?2. दो जानवरों के नाम लिखिए।
3. कविता पढ़कर कैसा लगा?
4. कविता का संदेश क्या है?
5. जादू शब्द से वाक्य बनाइए।
खंड C – व्याकरण
पिटारा (बहुवचन) – ______खोला – ______
रा/टा/पि = ______
खंड D – रचनात्मक लेखन
यदि मेरे पास जादुई पिटारा हो…मेरा मनपसंद खिलौना
खंड E – वर्तनी
जादुसतली
मनोरंजक
गोला
पिटारा
खंड F – शब्द निर्माण
गोला → ______जानवर → ______
पिटारा → ______
मित्र → ______
खेल → ______
पाठ 5 – अपना-अपना काम
खंड A – पठन कौशल
1. सिमरन क्यों थक गई थी?2. वह क्या बनना चाहती थी?
3. पेड़ हमें क्या देते हैं?
4. अंत में सिमरन ने क्या समझा?
5. हमें अपना काम क्यों करना चाहिए?
6. मधुमक्खी क्या करती है?
7. पेड़ कैसे काम करते हैं?
8. सिमरन ______ से थक गई थी।
9. पेड़ हमें ______ देते हैं।
10. हमें अपना ______ करना चाहिए।
खंड B – लिखित
1. मधुमक्खी क्या बनाती है?2. पेड़ का काम क्या है?
3. कहानी का संदेश क्या है?
4. अपने दो काम लिखिए।
5. कहानी से क्या सीख मिली?
खंड C – व्याकरण
दो संज्ञा शब्द लिखिए।सिमरन पढ़ाई से ______ गई थी।
खंड D – रचनात्मक लेखन
मेरा रोज़ का कामयदि मैं मधुमक्खी बन जाऊँ…
खंड E – वर्तनी
मधुमखीपेढ
सिमरन
थक
काम
खंड F – शब्द निर्माण
काम → ______पेड़ → ______
फल → ______
मित्र → ______
पढ़ाई → ______